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玩转冰壶:“冰城”小将的“另类补习”

文章来源:本站原创 发布时间:2019-10-06

  “这边这边,再给点弧度。”“好,好,用力用力。”随着一声清脆的撞击,一只黄壶“挤走”了红壶,稳稳停进了大本营中心。

  投球的女孩高挑清瘦,名叫倪家欢,今年13岁,是哈尔滨市实验学校八年级学生。这已是她与冰壶结缘的第三个年头。

  冰壶,被称为“冰上象棋”,没有激烈的身体对抗,集优雅与智慧于一身。在我国,由于场地、器材等“高门槛”的局限,冰壶运动一度不为人所熟悉。

  2017年6月,倪家欢和妈妈在逛商场时发现一块新建的冰场,太原市解放北路东三道巷公交车站点查询,教练正带着几个学员练习冰壶。向来安静的她,从那时起便喜欢上了这种“魔鬼步伐”。

  随着冰雪运动进校园,2018年初,哈尔滨市实验学校将冰壶引入了课外社团。让常年负责体育教学的王彦文没想到的是,这个“小众”项目吸引了很多孩子,最终45人入选。

  在倪家欢的带动下,同年级男生陈家辉第一批加入社团,也成了“冰壶迷”,并开启了“苦练模式”。

  起初他的身体不适应,蹲在地上模仿动作时经常摔倒,两个膝盖都是紫青的。为了让冰壶滑得更远或者调整方向,擦冰会耗费很大体力,他有时“差点晕过去”。

  别人家的孩子奋战在补习班,他们却活跃在冰场上。陈家辉的爸爸陈毅明坦言,“压力并非没有,但体育带来的成长是全方位的,可以让孩子在学习之外有更多兴趣爱好,甚至发展成特长,意志品质也会有很大提升。”

  陈毅明说,冰壶给智力带来很好的激发,因为不但要懂得进攻,还要考虑防守,面对复杂局面要学会选择,有助于养成战略思维。

  回忆起前不久参加全国第二届青年运动会,陈家辉说,在和四川对手对决时,两个队实力很接近,比赛打得很艰难。前三局陈家辉他们落后4分,后面几局就一分一分往回追,在加时赛拼尽全力,最后以6:5获胜。这也是陈家辉收获的第一个全国冠军。

  “想赢,就得硬磕。”陈家辉说,这次参加青运会的7个同学中,有6位都获得了金牌。

  虽然赛后他激动得和教练抱头痛哭,但在陈家辉看来,对待输赢,自己的心态比原来平和很多,对待生活、学习中的一些问题也是如此。这大概就是冰壶带来的改变。

  为支持冰雪项目发展,当地教育部门和多家冰上俱乐部签订了合作协议,包括哈尔滨市实验学校在内的一些中小学可以免费使用训练场地。“这对学生来说是很好的福利。”王彦文说。

  “每周六晚上,还有周三下午,我们一般都来训练。玩起来就会忘了时间,停不下来。”刚刚升入九年级的学生于大为说,学冰壶让自己体重从180斤瘦到了150斤。

  “体育贵在坚持,这种坚持很大程度上是需要家长的坚持。”哈尔滨市实验学校校长郝岚说,一些孩子对体育有短期兴趣,而不是长期爱好,希望通过体育课、社团活动和各类赛事,增进家长对体育的了解和认可。